Banca de QUALIFICAÇÃO: ÂNGELA CARLA CRUZ VIEIRA DOS SANTOS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: ÂNGELA CARLA CRUZ VIEIRA DOS SANTOS
FECHA: 20/10/2024
TIEMPO: 10:00
LOCAL: NPG - UESPI
TÍTULO:

LOS APORTES DE LOS JUEGOS COOPERATIVOS EN LA EDUCACIÓN INTEGRAL DE LOS ESCOLARES DE LOS ÚLTIMOS GRADOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN UNA ESCUELA MUNICIPAL DE CAMOCIM - CE

CONTRASEÑAS:

Educación Física; Educación Integral; Juegos cooperativos. 

PÁGINAS: 126
GRAN ÁREA: Ciências da Saúde
ÁREA: Educação Física
RESUMEN:

Introducción: La Educación Física Escolar tiene como objetivo principal facilitar el acceso de los estudiantes a las prácticas de la cultura del movimiento corporal. A través de él, el ser humano comienza a interactuar consigo mismo y con los demás, buscando comunicarse y expresarse, a través de movimientos, que le ayudan a conocer y percibir su cuerpo, sus limitaciones y sus potencialidades, además de brindarle oportunidades para la construcción de conocimiento. diversión y ocio. Los juegos cooperativos desempeñan un papel mucho más allá de la diversión y el ocio, ya que posibilitan el aprendizaje de diversas habilidades y son medios que contribuyen al desarrollo social, motor, emocional e intelectual de los estudiantes. Objetivo: Analizar, a partir de talleres pedagógicos en las clases de Educación Física Escolar, las contribuciones del juego cooperativo a la formación integral de los estudiantes de los últimos años de la Enseñanza Primaria de una escuela de la ciudad de Camocim-CE. Como objetivo complementario, diseñar y publicar un Libro sobre Juegos Cooperativos y sus implicaciones para los últimos grados de la Escuela Primaria. Metodología: Es una investigación acción, que tiene como instrumentos de recolección de datos: a) Diarios de Campo, para observaciones durante las clases de Educación Física. ; b) Cuestionario de Diagnóstico; y c) Grupo Focal, a través de círculos de conversación, guiados por un guión sistematizado para diagnosticar los aportes y el impacto de las experiencias de juegos cooperativos para los estudiantes investigados. La docente-investigadora, a través de los talleres pedagógicos sobre juegos cooperativos, fomentó experiencias que los estudiantes relacionen con los juegos cooperativos y analizará sus aportes al desarrollo integral de las asignaturas. Resultados Parciales: Los resultados, tanto del cuestionario como del Focus Group, mostraron que los estudiantes disfrutan participando en las clases de Educación Física. Están motivados por actividades inclusivas y cooperativas caracterizadas por la ausencia de ganadores. Además, se observó en las respuestas de los estudiantes que, en ocasiones, ya habían presenciado conductas discordantes o peleas entre sus compañeros y actitudes de exclusión en las clases de Educación Física, notablemente por el predominio del carácter selectivo de las actividades, en las que el los estudiantes menos capacitados fueron excluidos o excluidos de su desarrollo, generando sentimientos de desánimo, enojo, desmotivación y tristeza entre los estudiantes.  Recurso Educativo: El libro 100 Juegos Cooperativos para las clases de Educación Física Escolar en Primaria es una propuesta de herramienta metodológica para la intervención y desarrollo de habilidades motrices, cognitivas, afectivas y sociales, a través de actividades que se pueden realizar en las clases de Educación Física, así como en otros momentos educativos. Conclusiones Parciales: Con las respuestas anotadas y el conjunto discursivo producido en el grupo focal, se concluyó que la práctica de juegos cooperativos en las clases de Educación Física Escolar promueve una educación integral con características de desarrollo de aspectos motores, cognitivos, afectivos y la construcción de valores. asociados a la solidaridad y la integración social. Presentes en las clases de Educación Física de los estudiantes estudiados, los juegos cooperativos fueron acogidos con motivación y resultaron en narrativas positivas sobre su práctica en la escuela.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Externa à Instituição - REGINA CELIA VILANOVA CAMPELO
Presidente - ***.848.113-** - FABIO SOARES DA COSTA - UFPI
Interno - ***.574.702-** - MESAQUE SILVA CORREIA - UFPI
Interna - 84989 - YULA PIRES DA SILVEIRA FONTENELE DE MENESES